社会和学校的本质是什么？

社会是坏的
，学校是本质好的，只能近似地这样说。和学孩子捡了十元钱，本质非要让我还给他（别人）。和学我还了
，本质至少面子上必须这样做 ，和学因为要与学校的本质教育相符  。孩子还太小 ，和学不理解社会的本质险恶 ，我是和学要及早教给他
、还是本质晚一点教给他，防人之心不可无？

环境是和学不可以改变的，至少我、本质我们无能为力，和学在可以看见的未来 ，依然如此 。我们就不要费心了，改变不了环境
，就适应环境 ，那是不得已为之的事！

这就是学校和社会的差别。学校改变不了社会，社会却可以改变学校的教育成果，在学生走出学校进入社会之后甚至未走出学校  ，就可以改变 。社会的力量太强大了，学校的那点力量几乎可以忽视 ，相对而言。

我们还是任重而道远，在用学校改变社会的路上，希望渺茫 。但是不久的将来 ，也许30年，也许50年，当学校贡献了社会上人口的50%的大学生比例，那么社会的面貌就可以焕然一新。而现在只有5%一6% ，也就是，14亿人口中只有7000万到8000万的大学生 ，其中还包括大专生，而且以80后和90后相对的年轻人为主
，而00后更年轻的少年，以及10后才是改造社会的中坚力量，一代更比一代强。

西方的大学对改造中世纪的农奴制社会是起到了很大的作用的，可以说居功至伟 。而中国的大学，历来作用却要小得多
，因为大学的历史很短，只有百年近现代教育的历史
，但是潜移默化，影响仍然是深远的 。

至于学校和社会的本质是什么？这都脱离不了一个问题要谈，国家。因为，学校和社会都是受国家这种暴力机构机器控制的，现在的学校和社会与中华民国时代的学校和社会是不一样的 ，学校所教的内容，以及社会上的宣传肯定不一样
 。学校是一种工具。而社会呢，是水，既可载舟也可覆舟。